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Un AVS / AESH pour l’élève en situation de handicap

L’AESH est une personne qui aide à l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap. Les élèves handicapés peuvent se voir attribuer une aide humaine individuelle ou mutualisée.

26/07/2024 L’essentiel

L’Audace de l’Instruction pour les enfants différents

Aider son enfant à la maison, est-ce lui faire faire des tonnes d’exercices ou de cahiers de vacances ? Accompagner les enfants les faire s’épanouir, est-ce leur donner le goût d’apprendre, d’avoir la notion du devoir et du travail compris et bien fait ?

05/11/2012 Expériences et initiatives

L’école inclusive : apprendre ensemble pour vivre ensemble

La lettre d'opinion n°13, septembre 2012 : Réflexions et orientations de l'Association des paralysés de France

11/10/2012 Réflexion sur

Les séjours pour enfants de la fondation AJD

AJD vacances organise depuis 1943 des séjours pour enfants. Cette idée est née pendant la 2nde guerre mondiale à l’initiative d’un père jésuite, Maurice Gounon. C’est une organisation à petite échelle, qui organise des séjours en milieux ruraux de la Région Auvergne Rhône-Alpes.

02/01/2024 Expériences et initiatives

Pensez à la VAE et au bilan de compétences

Formation professionnelle, reconversion, reprise d'emploi. Quelques informations sur la Validation des Acquis de l'Expérience et le Bilan de compétences...

27/11/2017 L’essentiel

Les Unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS)

Vous vous posez des questions sur le parcours scolaire de votre enfant? Vous avez entendu parler des ULIS et souhaitez en savoir plus ? Les informations suivantes peuvent vous intéresser...

30/03/2020 L’essentiel

Comprendre les « dys »…

L’expression « troubles spécifiques du langage et des apprentissages » regroupe les troubles DYS (dysphasie, dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie) ainsi que le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).

10/09/2019 L’essentiel

Des expositions pour parler du handicap…

Parler des différences et du handicap avec des enfants ou adolescents, sensibiliser à ces questions, proposer un espace de parole et d'échange... Différents outils peuvent servir de support à votre démarche : films, livres, spectacles...

27/03/2020 L’essentiel

La médiation animale expliquée par une zoothérapeute

La zoothérapie consiste à intervenir auprès d’un public fragilisé afin de lui apporter un mieux-être, un éveil sur différents plans : psychique, cognitif, physique, psychosocial et émotionnel.

31/08/2012 Expériences et initiatives

La méthode PADOVAN

Une approche thérapeutique globale de développement neuro-sensoriel, mieux connue sous le nom de « Réorganisation Neuro-Fonctionnelle » (RNF) dite « Méthode Padovan ».

20/07/2017 L’essentiel

La scolarité et la formation des 16-25 ans

Votre enfant en situation de handicap a entre 16 et 25 ans. Où trouver des informations sur la scolarité ainsi que l’accès à la formation et aux études supérieures ? Qui contacter ?

24/03/2023 L’essentiel

De la crèche à l’école

Après le passage de la maison à la crèche, une nouvelle transition se profile : de la crèche à l’école. Votre enfant va bientôt entrer en maternelle. Comment va s’effectuer ce passage ?

21/06/2017 L’essentiel

Cirque et Handicap

Les arts du cirque sont un merveilleux moyen de se dépasser et de s’ouvrir au monde. C’est pourquoi nous construisons des projets adaptés à des publics spécifiques.

28/06/2020 Expériences et initiatives

Percevoir l’AEEH avec un taux d’incapacité compris entre 50 et 79 %

Comment avoir droit à l’allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH) lorsque le taux d’incapacité de l’enfant est inférieur à 80% ?

23/03/2020 L’essentiel

Vitacolo : colonie de vacances au pluriel

Vitacolo, une colonie de vacances autour du « vivre ensemble » pour l’inclusion de tous et la collaboration de chacun

29/05/2012 Expériences et initiatives

Musique et chant pour les bébés prématurés

Anne Lacassagne, musicienne, nous raconte son travail autour de l'environnement sonore du service de réanimation pédiatrique et néonatologie de l'hôpital de Pau.

30/03/2017 Expériences et initiatives

Professionnels : comprendre les besoins psychosociaux de l’enfant

Comment agir à bon escient compte-tenu de la diversité des enfants, des familles, des besoins, des missions, des contextes, des compétences, des référentiels, etc.  ? Quels sont les principes d’action pour renforcer la santé mentale dans la petite enfance ? Comment répondre de façon appropriée et co...

02/12/2022 Réflexion sur

Accueil de l’enfant handicapé en centre de loisirs : questions fréquentes

Les accueils de loisirs doivent être accessibles à tous les enfants et l'équipe doit mettre en place un accueil de qualité pour chaque enfant.

20/05/2024 L’essentiel