Votre recherche

Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)

Le PPS organise le déroulement de la scolarité de l’élève en situation de handicap et assure la cohérence, la qualité des accompagnements et des aides éventuellement nécessaires à partir d’une évaluation globale de la situation et des besoins de l’élève

30/07/2020 L’essentiel

Recréer du lien avec la nature : trucs et astuces

L’enfant a besoin du lien avec le Vivant pour grandir. Faune, flore, éléments naturels… comment vivre dehors, faire l’école dehors, organiser un mode de garde en extérieur…

15/03/2023 Trucs et astuces

De l’intégration à l’école inclusive

Une nouvelle étape dans la construction d’une école pour tous.

27/04/2012 Réflexion sur

Les mutations des accompagnements et des identités professionnelles

Le contexte de titularisation et de professionnalisation des métiers de l’accompagnement questionne le devenir des fonctions assurées jusqu'ici par les AVS ainsi que les liens de collaboration construits avec les familles, les enseignants et les soignants. Si l'on parle de professionnalisation, on p...

28/08/2014 Réflexion sur

Les actions de sensibilisation dans le département du Rhône

Qui effectue des actions de sensibilisation dans le Rhône ?

05/08/2013 Expériences et initiatives

Besoin de soutien scolaire…

Votre enfant va à l'école. Il a besoin d'un simple coup de pouce ou bien est en difficulté dans les apprentissages scolaires. Vous pensez l'aider en lui proposant du soutien scolaire ? Comment et auprès de qui vous adresser ?

19/02/2017 L’essentiel

Des films et dessins animés pour sensibiliser au handicap et aux différences

Sensibiliser au handicap, parler avec les enfants des différences, de la citoyenneté, de la tolérance, du respect de l’autre

07/01/2024 L’essentiel

L’équitation bienveillante

Il n'a jamais été autant question des bienfaits de l'équitation pour les personnes en situation de handicap. Que celui-ci soit mental, moteur, sensoriel ou social, chacun y trouve son compte, chacun en redemande. Oui mais dans quelles conditions ? Sous quelle forme et avec qui ?

31/12/2012 Expériences et initiatives

Partager un temps de lecture avec tous les enfants

Lire, mais aussi conter, représenter, manipuler, jouer, …. différents outils permettent de mettre en scène des histoires et de partager un temps lecture avec tous les enfants

17/04/2020 Trucs et astuces

Coronavirus : quelques idées d’activités

Quelles activités pour occuper les enfants ? Où trouver du soutien? Comment poursuivre les enseignements ? ... Retrouvez des pistes de réponses dans cet article

31/03/2020 L’essentiel

La petite casserole d’Anatole

Une petite carte d’identité du fameux livre d’Isabelle Carrier. Le parcours d’Anatole et sa petite casserole…

23/03/2020 Expériences et initiatives

Suivre une scolarité hors d’un établissement scolaire

Les différentes possibilités d’instruction quand l’enfant ne peut pas fréquenter un établissement scolaire

04/03/2020 L’essentiel

Les interlocuteurs de l’Education Nationale

Qui sont les personnes ressources au sein de l’Education Nationale ? Qui fait quoi ?

09/01/2020 L’essentiel

H comme le handicap

Chaque mois le Journal des professionnels de la petite enfance publie un article sur une thématique précise en suivant l'ordre alphabétique...

20/04/2012 Réflexion sur

100% loisirs vers un accueil pour tous

Dans les Vosges, comme partout en France, accueillir un enfant en situation de handicap dans un centre de loisirs relève encore de l’exception. Pour construire la règle de demain garantissant un accueil de qualité pour tous les enfants, est né le collectif « 100 % Loisirs – vers un accueil pour tou...

05/01/2017 Expériences et initiatives

Accompagner au quotidien une personne en situation de polyhandicap : communiquer

Une des caractéristiques les plus notables du polyhandicap est la difficulté à communiquer qui affecte les personnes. Un aménagement de l’environnement, une signalétique, des outils peuvent dans des conditions appropriées augmenter cette communication. Surtout faire confiance à la personne en situat...

08/07/2022 Réflexion sur

Evaluer les compétences cognitives d’une personne polyhandicapée

Le polyhandicap suppose comme l’énonce bien Saulus (2007) une forme singulière d’être au monde, en étant reconnu pour sa valeur propre . Cela suppose aussi de repérer les compétences des personnes polyhandicapées pour qu’elles les développent, et leurs déficiences, pour oeuvrer à leur diminution. Ce...

06/07/2022 Réflexion sur

Ecole inclusive : les ressources incontournables

L’inclusion scolaire, quels sont les sites incontournables ?

29/09/2018 L’essentiel