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Accompagnement à domicile

Une nouvelle circulaire n° 2021-003 constituant le nouveau document de référence pour l’aide et l’accompagnement à domicile financé par les Caf.

01/04/2021 Actualité

L’enfant et la nature : recréer du lien

Le bienfait de vivre en contact avec la nature n’est plus à prouver. Recréer du lien pour et avec l’enfant est aujourd’hui primordial. Crèches, accueils de loisirs, écoles… toutes les structures doivent inscrire dans leur projet la mise en œuvre d’une évidence : l’enfant a besoin du lien avec le Viv...

28/02/2023 Expériences et initiatives

Handicap : où trouver des statistiques ?

Etudiants, professionnels, administrations, associations... vous êtes nombreux à faire des recherches sur le nombre de personnes en situation de handicap en France.

27/11/2024 L’essentiel

Etre élève en établissement médico-social : une gageure ?

La scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux, organisée sous la forme d’unités d’enseignement, reste compliquée et peu ouverte sur l’extérieur....

09/09/2015 Réflexion sur

Envisager un avenir au delà du possible

Quand la vie devient éprouvante, par l'annonce faite aux parents de la différence de leur enfant, toute l'attention est portée sur les différences par rapport aux autres enfants et plus généralement par rapport aux autres.

05/03/2003 Témoignages

De la crèche à l’école

Après le passage de la maison à la crèche, une nouvelle transition se profile : de la crèche à l’école. Votre enfant va bientôt entrer en maternelle. Comment va s’effectuer ce passage ?

21/06/2017 L’essentiel

Evaluer les compétences cognitives d’une personne polyhandicapée

Le polyhandicap suppose comme l’énonce bien Saulus (2007) une forme singulière d’être au monde, en étant reconnu pour sa valeur propre . Cela suppose aussi de repérer les compétences des personnes polyhandicapées pour qu’elles les développent, et leurs déficiences, pour oeuvrer à leur diminution. Ce...

06/07/2022 Réflexion sur

Accueils de loisirs : connaître le diagnostic de l’enfant accueilli ?

Certains professionnels des centres de loisirs expriment le besoin de connaitre le diagnostic des enfants en situation de handicap. Pourquoi cette demande ? Quels sont les mécanismes qui expliquent cet attachement si fort au diagnostic ?

26/03/2020 Réflexion sur

La place de l’oralité dans le développement psychique

Il suffit d’observer un bébé manger pour se rendre compte que la situation de nourrissage ne vient pas uniquement satisfaire un besoin physiologique. Que se passe-t-il lorsqu’un enfant mange ?

27/09/2012 Réflexion sur

Le GEVA-Sco

Le GEVA-Sco est support de recueil d’informations destinées à élaborer le projet personnalisé de scolarisation (PPS).

27/09/2012 L’essentiel

La guidance parentale

Le terme « Guidance parentale » est souvent utilisé mais nous avons à ce jour peu de données sur ce sujet. Pourtant l’accompagnement des parents doit être au cœur des réflexions des équipes professionnelles.

03/11/2022 Réflexion sur

Des mamans d’enfants différents racontent l’amitié

Des mamans témoignent de l'amitié, un aspect si important dans leurs vies, surtout lorsqu'elles sont bousculées par le handicap d'un enfant

30/09/2022 Témoignages

Les compléments de l’AEEH

L'Allocation d'Education de l'Enfant Handicapé (AEEH) est une aide financière composée d’une allocation « de base » et d’un complément éventuel. Cet article présente comment bénéficier d’un complément de l’AEEH.

09/02/2025 L’essentiel

Comment faire pour que l’accueil des enfants en situation de handicap soit porté par toute l’équipe ?

Les craintes des professionnels vis-à-vis du handicap peuvent générer le besoin d’un diagnostic et des informations précises sur la pathologie pour se rassurer. Cependant, ces informations sont-elles nécessaires si on reste dans le cadre d’un accueil qui est un lieu de vie et non de soins ?

14/09/2020 Réflexion sur

« L’équitation bienveillante », quelques années plus tard

Mardi 21 avril 2020, je relis avec beaucoup d'émotions mon texte paru sur le site « Enfant différent » de février 2013. Je le relis et je me dis : je n'y changerai rien ! J'ajoute petites subtilités que seules les années passées sur le métier peuvent apporter.

27/05/2020 Témoignages

L’aidant(e) familial

J’ai un enfant malade ou handicapé, suis-je un aidant familial ?

13/08/2023 L’essentiel

L’accompagnement par la médiation de l’animal

Christine Renard nous parle de son activité, la médiation par l'animal et le jeu, et nous explique les bienfaits que procurent les animaux aux personnes.

04/06/2019 Expériences et initiatives

Pour une véritable société inclusive, une école inclusive

14 mai 2019 - Contribution de la FNASEPH aux travaux de la commission d’enquête de l’Assemblée Nationale sur l’inclusion des élèves handicapés à l’école et à l’université de la République, 14 ans après la loi de 2005

17/05/2019 Réflexion sur